Junta apuesta por un comienzo de curso «seguro y presencial, con responsabilidad colectiva y colaboración»

Europa Press. Este miércoles el presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno, ha mantenido una reunión con los consejeros de Educación y Deporte, Javier Imbroda,
y de Salud y Familias, Jesús Aguirre, de cara a la conferencia interterritorial conjunta convocada para mañana por los Ministerios de Sanidad, Consumo y Bienestar Social y de Educación y Formación Profesional para tratar con las comunidades autónomas la vuelta al colegio. La Junta apuesta por un inicio de curso «seguro y presencial, con responsabilidad colectiva y la colaboración de todos».

Según una nota de la Junta, durante la reunión, los consejeros han comunicado al presidente las actuaciones que han llevado a cabo, ya desde el estado de alarma, para trabajar en el concepto de ‘Aulas seguras’ dentro la difícil coyuntura provocada por la pandemia de la Covid-19.

De este modo, desde el mes de mayo, los responsables de la Consejería de Educación y
Deporte se han reunido con más de un centenar de colectivos diferentes con el
objetivo de planificar la vuelta al cole, unos encuentros en los que Imbroda «ha escuchado las preocupaciones y sugerencias de los distintos grupos, muchas de ellas incorporadas en los protocolos que ha ido elaborando durante este tiempo la Junta de Andalucía», según la nota.

Como ya el Gobierno andaluz ha comunicado en otras ocasiones desde antes de que se decretase el estado de alarma, «de anticiparse a las distintas situaciones que se puedan dar en esta inédita vuelta al cole».

En este sentido, algunas de estas propuestas e indicaciones que se han ido recogiendo en los protocolos realizados por Salud Pública de la Junta en la preparación de la vuelta al cole han sido asumidas por el Gobierno de España, según se recoge en la nota.

Tras la reunión, y una vez planteadas las recomendaciones de los consejeros de
Educación y de Salud, Moreno ha apostado por un regreso a las aulas bajo cuatro
premisas: La seguridad, la presencialidad, con responsabilidad colectiva –de la
administración y toda la comunidad educativa– y colaboración entre todas las
administraciones y los colectivos implicados.